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Palavras-chave
fragmentação de disciplinas
aprendizagem significativa.
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Resumo
O Presente artigo busca trazer uma discussão sobre o termo interdisciplinaridade, explorando seu real significado, sua origem e história, priorizaremos aqui o campo educacional, pois, é onde mais ouvimos esse termo, mas também resgataremos diferentes campos onde a interdisciplinaridade habita e unifica as relações até então fragmentadas, afinal somos seres completos e vivenciamos a vida em sua integralidade.O método utilizado para a realização desse artigo é o Hipotético Dedutivo, partindo do conceito que a fragmentação de disciplinas escolares é sim um problema para o avanço da aprendizagem significativa em nosso sistema educacional. Propomos então através do estudo e apreciação da história da interdisciplinaridade no Brasil demonstrar sua relevância para a educação.