O PROBLEMA DAS DIVERSAS METODOLOGIAS APLICÁVEIS AO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

Abstract

O presente artigo tem como objetivo analisar a pesquisa como premissa do ensino no País, para tanto, utiliza-se do método de revisão da literatura disponível sobre o assunto. Os diversos mecanismos de ensino-aprendizagem aos quais as instituições de ensino estão atreladas, tendo como objeto o método tradicional, o método socrático, o método de caso, o método PBL, o método de sala de aula invertida e o método de análise de decisões. Como resultados, tem-se que nenhum método é plenamente eficaz em sua forma isolada, devido à complexidade e o amadurecimento do curso e da turma.