Prácticas Integrativas y Complementarias (PIC) en niños con Trastorno Espectro Autista (TEA) en el Sistema Único de Salud (SUS): una revisión de literatura

Resumen

Objetivo: Demostrar la eficacia de las Prácticas Integrativas Complementarias (PCI) como una compilación de terapias dirigidas a diagnósticos en las primeras etapas de la patología, con el fin de proporcionar autonomía y mejor calidad de vida a las personas que las utilizan, con especial atención al Sistema Unificado de Salud (SUS) porque es responsable de ofrecerlas. Métodos: Este estudio es una revisión cualitativa de la literatura narrativa sobre el PCI en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en el SUS. Resultados: Estudios que demuestran la eficacia del PCI disponible por el SUS, para ayudar con el tratamiento convencional del trastorno autista, con una disminución de los síntomas y el progreso en el desarrollo de niños autistas, especialmente en el aspecto mental. Consideraciones finales: La relación establecida entre el PCI y la ASD en el SUS expresa la posibilidad de implementar terapias integradoras al cuidar la salud de los individuos, haciéndolos en forma, con mayor autonomía, mejorando su desarrollo y viviendo juntos en la sociedad.