Supplementary Files
Keywords
Ludicidade
Alfabetização
Copyright © | All rights reserved.
The journal holds the exclusive copyright for the publication of this article under the terms of Brazilian law 9610/98.
Partial reproduction
The use of parts of the texts, figures and questionnaire of the article is free, being mandatory the citation of the authors and journal.
Total reproduction
It is expressly prohibited and must be authorized by the journal.
Abstract
Para muitos professores da Educação Infantil alfabetizar não é fácil, pois é exatamente nessa fase escolar que as crianças se deparam com uma vivência com a qual ainda não conheciam e o diferente, às vezes, assusta. Para que os educadores consigam a atenção da criança na fase da alfabetização, muitos usam de estratégias lúdicas que prendem a atenção do aluno e, dessa forma, ele aprende brincando. Sendo assim, devido a importância do uso do lúdico como instrumento de alfabetização, este tema foi escolhido para ser debatido neste artigo. Para tanto, foi feita uma pesquisa de cunho bibliográfico, o qual ajudara com: a apresentação de algumas citações de pesquisadores da área educacional e a entendermos como esse processo lúdico funciona em nossas escolas e como conseguem envolver nossos alunos. Os pensamentos desses especialistas ajudaram em nossa discussão acerca da temática escolhida e, também, deu credibilidade a tudo que aqui foi explanado.