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Abstract
Objective: To assess the knowledge and practices of physicians and medical students from the public healthcare network in the interior of the Amazon regarding the ordering and interpretation of imaging exams, associated risks, and costs to the public health system. Methods: Observational, descriptive, and cross-sectional study with a quantitative approach, conducted with 19 participants (5 physicians and 14 students). An online questionnaire based on the United States National Radiology Curriculum for medical students was applied. Data analysis involved comparing the percentage of correct theoretical and practical responses between groups. Results: Physicians achieved an average of 97.5% correct answers on theoretical questions and 88% on practical ones; students scored 74.1% and 71.4%, respectively. Both groups reported limited exposure to radiology-related subjects during medical school. Only 21.4% of students were aware of all radiation-related risks, and 21.4% failed to correctly rank the imaging exams by cost to the Brazilian Unified Health System (SUS). Conclusion: Physicians demonstrated greater mastery of imaging exams compared to students, revealing a gap in undergraduate training. Rational use of these exams can be improved through curriculum enhancements in radiology.
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