Resumen
El objetivo es mostrar un ejemplo de acción artística inclusiva y educativa, dirigida a jóvenes autistas, insertada en el contexto de difusión científica que se ha practicado en la región amazónica. Como justificación para el desarrollo de este estudio, se entiende que la difusión científica puede incorporarse al procedimiento para mejorar la calidad de la educación en diferentes campos del conocimiento. La elección de la obra "El Principito" se debió a su carácter lúdico y se recomienda ampliamente a los jóvenes. La metodología de investigación empleada es el informe de experiencia. Se concluye que la difusión científica promueve el intercambio de conocimientos entre investigadores y comunidades de difícil acceso, y que los talleres de artes visuales aportan beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje autista, así como los portadores de otros trastornos de aprendizaje, pudiendo superar barreras causadas por el aislamiento social, la dificultad en la adaptabilidad conductual y el aprendizaje diferenciado, generalmente presentado por el público objetivo.