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Capacitación en la toma de muestras colpocitopatológicas
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Palabras clave

Cáncer cervical
Educación permanente
Atención primaria de salud

Cómo citar

Capacitación en la toma de muestras colpocitopatológicas. (2026). Revista Eletrônica Acervo Científico, 26, e23620. https://doi.org/10.25248/reac.e23620.2026

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Resumen

Objetivo: Analizar el impacto de la educación permanente en la mejora del conocimiento y de la práctica clínica relacionada con la toma de exámenes colpocitopatológicos. Métodos: Estudio de intervención, transversal, analítico y cuantitativo realizado entre marzo y septiembre de 2024 con 91 profesionales de salud (84 enfermeros y 7 médicos). Los métodos incluyeron observación directa de las prácticas de toma de muestras antes y después de talleres teóricos y prácticos. Los datos fueron analizados mediante pruebas estadísticas (McNemar, p<0,05). Resultados: Después de la intervención educativa, el porcentaje de usuarias orientadas aumentó de 36,3% a 92,31% (p<0,05). La verificación de la preparación de la mujer aumentó de 41,8% a 90,11% (p<0,05). Se observaron mejoras en el cuidado de la privacidad (p<0,05) y en el lavado de manos, que pasó de 26,4% a 91,21%. La correcta disposición de las muestras ectocervicales y endocervicales aumentó de 38,5% a 100% y de 31,9% a 95,6%, respectivamente. Conclusión: La educación permanente es esencial para mejorar la toma de exámenes colpocitopatológicos, impactando positivamente en la prevención del cáncer de cuello uterino, especialmente en regiones remotas.

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