Resumen
El presente trabajo tiene por finalidad exponer una reflexión de las prácticas de letra, escritura, lectura y oralidad, destacando los aspectos de conocimiento del mundo desde una perspectiva educativa. Como supuesto teórico metodológico se partió de un abordaje de estudios teóricos sobre la temática investigada. El estudio bibliográfico apunta que los aspectos de la oralidad, escritura, lectura y letramento son fundamentales para el aprendizaje de los educandos en el contexto del espacio escolar formal.