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Educação médica
Prática clínica
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Resumo
Objetivo: Avaliar os saberes e práticas de médicos e acadêmicos de medicina da rede pública no interior da Amazônia quanto à solicitação e interpretação de exames de imagem, riscos associados e custos para o sistema público de saúde. Métodos: Estudo observacional, descritivo e transversal com abordagem quantitativa, realizado com 19 participantes (5 médicos e 14 acadêmicos). Foi aplicado um questionário online baseado no currículo nacional de estudantes de radiologia dos Estados Unidos da América. Os dados foram analisados comparando o percentual de acertos teóricos e práticos entre os grupos. Resultados: Os médicos obtiveram média de 97,5% de acertos em questões teóricas e 88% nas práticas; acadêmicos apresentaram 74,1% e 71,4%, respectivamente. Ambos os grupos relataram pouco aproveitamento de disciplinas relacionadas à radiologia durante o período de graduação. Apenas 21,4% dos acadêmicos conheciam todos os riscos relacionados à radiação e 21,4% deles não conseguiram ordenar corretamente os exames em ordem de custo ao SUS. Conclusão: Médicos apresentaram maior domínio sobre exames de imagem em comparação aos acadêmicos, evidenciando deficiência de formação durante a graduação. O uso racional desses exames pode ser otimizado por melhorias curriculares em radiologia.
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