Impacto de podcast no ensino da Síndrome de Down na medicina

Resumo

Objetivo: Avaliar o impacto de um podcast educacional no conhecimento de estudantes de Medicina sobre Síndrome de Down. Métodos: Trata-se de estudo quase-experimental, do tipo antes e depois, com abordagem quantitativa, realizado com 100 estudantes de Medicina, do 1º ao 8º período, maiores de 18 anos. Os participantes responderam a questionário sociodemográfico e a instrumento de conhecimento composto por 20 questões objetivas sobre etiologia, genética, manifestações clínicas, diagnóstico, prognóstico, manejo e aspectos sociais da Síndrome de Down, antes e após a escuta do episódio educativo. Os dados foram analisados por estatística descritiva e testes inferenciais, considerando nível de significância de 5%. O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: A média geral de acertos aumentou de 59,6% no pré-teste para 82,3% no pós-teste, representando ganho médio de 22,7 pontos percentuais. Não foram observadas diferenças estatisticamente significativas no ganho de conhecimento segundo faixa etária, renda familiar ou tipo de moradia. Conclusão: O podcast demonstrou potencial como tecnologia educacional complementar, acessível e aplicável à formação médica sobre Síndrome de Down.