Palavras-chave
Gestantes
Período pós-parto
HIV
Transmissão vertical de doença infecciosa
Educação em saúde
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Resumo
Objetivo: Analisar as evidências científicas acerca das tecnologias educacionais (TE) desenvolvidas para gestantes e puérperas vivendo com HIV. Métodos: Revisão integrativa da literatura, com artigos publicados entre 2016 e 2025, nos idiomas português, inglês e espanhol, disponíveis na íntegra, que abordem TE digitais, impressas, audiovisuais ou interativas voltadas a gestantes e/ou puérperas vivendo com HIV. Foram selecionados 16 estudos, organizados em categorias temáticas. Resultados: As TE identificadas envolveram, principalmente, mensagens de texto, chamadas telefônicas, aconselhamento remoto, sistemas digitais de rastreamento, cartilhas, vídeos educativos e grupos de apoio por telefone. As evidências apontaram que essas estratégias podem favorecer o conhecimento, a adesão às orientações, a comunicação com os profissionais, a retenção no cuidado, a testagem infantil e o suporte psicossocial. Contudo, intervenções baseadas apenas em mensagens padronizadas apresentaram efeitos limitados sobre desfechos clínicos e programáticos, como adesão terapêutica, supressão viral e retenção prolongada. Considerações finais: As TE são promissoras para qualificar o cuidado de gestantes e puérperas vivendo com HIV, desde que sejam participativas, acessíveis, culturalmente adequadas, eticamente seguras e integradas aos serviços de saúde. Recomenda-se o desenvolvimento e a validação de tecnologias sensíveis às necessidades reais das mulheres, considerando sigilo, estigma, letramento em saúde, apoio social e continuidade assistencial.
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