Resumen
El presente estudio tiene como objetivo discutir la trayectoria de la disciplina de sociología, teniendo en vista que la sociología y marcada por las idas y venidas en el currículo de la educación básica. La sociología proporciona al individuo entender las relaciones sociales, los grupos sociales, o sea, formar ciudadanos más conscientes de los acontecimientos que surge en la sociedad. Para ello se buscó recorrer la trayectoria de la enseñanza de sociología con sus diversas inserciones y retiradas del currículo, así como los cambios en la ley y por fin presentan los principales desafíos, perspectivas actuales y futuras para la sociología escolar brasileña. Para la realización de este estudio se optó por la investigación bibliográfica y partimos de estudios de Amaury César Morales, Mário Obispo dos Santos de entre nuestros autores. Con todo, con el resultado del estudio se concluye que incluso ante los desafíos presentados la disciplina de sociología escolar brasileña se encuentra en un momento, tal vez como un divisor de aguas y cabrá la presión ante las secretarías para el aumento de las clases semanales de sociología , y profesionales formados exigen la presencia de un profesor formado en el área ministrando los contenidos.