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Resumo
Objetivo: Realizar uma revisão integrativa da literatura no intuito de apresentar evidências científicas sobre o processo de desenvolvimento da leitura na alfabetização e rastreamento ocular na infância. Métodos: Foram selecionadas três bases, sendo elas Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), Periódicos da Capes (Capes) e PubMed para encontrar estudos nacionais e internacionais. Os critérios de inclusão foram artigos completos publicados entre 2014 e 2024, disponíveis online e gratuitamente, em português, inglês e espanhol, com o tema relevante no título ou resumo. Resultados: Após a exclusão de artigos duplicados, fora do contexto, em outros idiomas ou inelegíveis, a pesquisa encontrou 863 publicações, das quais 22 foram lidas na íntegra após triagem e 9 foram incluídas na análise final, destes a maioria demonstra a eficácia do eye tracking combinado a investigação da aprendizagem. Considerações finais: O rastreamento ocular é uma ferramenta eficaz para compreender os processos de desenvolvimento da leitura na primeira infância.
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