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Abstract
This article aims to analyze the offer of education announced by teachers and teachers in the newspapers of the State of Sergipe, whose place of education was their own home or the student’s family, at the end of the Empire and beginning of the Republic. For this, a journalistic analysis was performed available in the collections of the Historical and Geographic Institute of Sergipe - IHGSE. In this sense, the efforts of this study is to understand the processes of modernization through the history of domestic education existing and previous to the school system that, as indicated by the historical studies of education, settled unevenly in the different regions of the Brazilian state. Our hypothesis is that frailty and the installation tests of the state public educational order presented in Sergipe maintained and gave survival to the mode of education held in the private space of the house that, not hindering its profound transformations, persist in the current educational reality.
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