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Covid-19
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Abstract
Objective: To review the scientific literature on traditional education and the challenges of including technology in times of the Covid-19 pandemic. Bibliographic review: When observing the students, we were sure that they knew how to use the technological tools, but the difficulty came from the teachers, where most of them had difficulties to work with some online teaching platforms, and, on the other hand, the students didn't have quality 'internet' and neither adequate devices to work in the school environment, which is certainly a complex task for the professionals in the educational environment, although necessary. These challenges posed by diversity in education establish political concepts that ensure access to quality education for all students. Final considerations: The school and the technical team of teachers have as a design to perform evaluative activities and records of pedagogical actions and student learning, and observing the development and skills to be achieved by students in exceptional circumstances caused by the pandemic.
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