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Remote teaching
Educational practices
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Abstract
Objective: Point out the advantages of using New Information and Communication Technologies (NTIC) in the distance teaching-learning process, as well as in face-to-face education. Bibliographical review: The insertion of ICT in the teaching and learning process has improved significantly, as with them it was possible to realize that to learn it is not necessary to be in a specific place and time, but rather a learning guide that arouses interest and motivation, Therefore, the teacher is a mediator, mentor and facilitator, who does not just teach content, but is a professional who seeks to mediate the student's access to knowledge, through the constant improvement of their teaching methodology, creating alternative ICT options. innovative, without the need for a formal and deliberate teaching process. Final considerations: With remote classes, the evaluation process carried out by the teacher also undergoes necessary changes, but which bring positive progress, because although the test is no longer the main method for evaluating learning, dynamic and active evaluation puts the student as the main person responsible for their learning, and provides them with knowledge, ensuring the real meaning of the evaluation process.
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