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High school
Environmental education
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Abstract
Objective: To analyze how mycology teaching has been approached in high school. Methods: This is an integrative review of a descriptive-discursive nature with a qualitative approach, being conducted through a search for articles published between 2017 and 2022 in CAPES database. Results: Fungi economic and ecological importance and their role discoveries in various human activities sectors, reducing environmental impacts, show the urgent need to give greater evidence to this topic, associating it with Environmental Education. However, results showed there is little fungi contextualization in people's daily lives. Final considerations: Through scientific literature high school is not being worked on Environmental Education perspective, as well as there is a lack on more studies published in educational area that contribute to teaching mycology at environmental awareness sense in school training.
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