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Escuela secundaria
Educación ambiental
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Resumen
Objetivo: Analizar cómo se ha abordado la enseñanza de la micología en el bachillerato. Métodos: Se trata de una revisión integradora de carácter descriptivo-discursivo con enfoque cualitativo, realizada mediante la búsqueda de artículos publicados entre 2017 y 2022 en la base de datos CAPES. Resultados: La importancia económica y ecológica de los hongos y los descubrimientos de su papel en diversos sectores de actividades antropogénicas, reduciendo los impactos ambientales, muestran la urgente necesidad de dar mayor evidencia al tema, asociándolo a la Educación Ambiental. Sin embargo, los resultados de esta revisión mostraron que hay poca contextualización de los hongos en la vida cotidiana de las personas. Consideraciones finales: A través de la literatura científica, se observa que la educación secundaria no está siendo trabajada desde la perspectiva de la educación ambiental, siendo necesarios más estudios publicados en el ámbito educativo que contribuyan a la enseñanza de la micología en el sentido de la sensibilización ambiental en la educación escolar.
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