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Resumen
Objetivo: Analizar la relevancia y aplicabilidad de la capoeira en el contexto de la Educación Física. Revisión bibliográfica: La idea de lucha puede ser entendida como disputas en las que el objetivo es someter al oponente a través de estrategias y técnicas orientadas a la lesión, desequilibrio, exclusión o inmovilización, en un contexto de defensa y ataque. Sin embargo, la falta de actividades de combate en las escuelas brasileñas a menudo resulta de la asociación errónea de estos deportes con incentivos a la violencia. Esta percepción negativa contrasta con el potencial educativo y formativo de estos deportes. Consideraciones finales: El análisis de la literatura indica que la capoeira puede y debe integrarse en el currículo de Educación Física escolar. Además de su rico contenido histórico, la capoeira contribuye significativamente al desarrollo cognitivo, físico-motor y emocional de los estudiantes. Su inclusión en el ámbito escolar no sólo enriquece la formación de los estudiantes, sino que también promueve la interacción efectiva con otras disciplinas, facilitando el aprendizaje y ampliando el horizonte educativo. Por lo tanto, es fundamental reconsiderar el enfoque actual y reconocer el valor de los deportes de combate como herramientas educativas con gran potencial.
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