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Métodos
Enseñando
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Resumen
Objetivo: Identificar las repercusiones de las metodologías activas de enseñanza-aprendizaje en la educación superior en salud. Métodos: Se trata de una revisión integradora de la literatura, que abarcó artículos publicados en portugués entre 2018 y 2023, seleccionados juiciosamente por medio de un abordaje organizado a fin de ponderar el rigor y las características de cada estudio. Resultados: Las metodologías activas de enseñanza-aprendizaje están parcialmente integradas en disciplinas, programas de monitoreo y extensión en diversos cursos del área de salud, favoreciendo el desarrollo de competencias y un aprendizaje centrado en el pensamiento crítico y reflexivo del alumno. Consideraciones finales: Aunque la mayoría de los profesores y estudiantes estén satisfechos y parcialmente adaptados a esas estrategias pedagógicas, el uso limitado, la inseguridad y la falta de preparación para dominar y aplicar esas metodologías demuestran la necesidad de inversión en programas de capacitación docente y de continuada reformulación de los componentes curriculares de los cursos de enseñanza superior en salud.
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