Las aportaciones del psicoanálisis de Aberastury, Knobel y Winnicott a la psicopedagogía del adolescente

Resumen

Objetivo: Presentar los aportes de las teorías psicoanalíticas de Aberastury, Knobel y Winnicott sobre la adolescencia a la Psicopedagogía. Revisión bibliográfica: La adolescencia es una fase de transformación cuyas inestabilidades inherentes pueden afectar la vida social, familiar y escolar, incluyendo la aparición de problemas de aprendizaje. El texto muestra el entrelazamiento entre las teorías que señalan las crisis de Winnicott y los síntomas de la adolescencia normal y el duelo de Aberastury y Knobel. La inestabilidad y el dolor experimentados pueden cambiar el comportamiento y afectar el aprendizaje.  Los adolescentes pueden demostrar cambios en el estado de ánimo y el estado de ánimo, disfunción ejecutiva y cuestionamiento de las figuras de autoridad, cuestiones que tienden a aumentar las dificultades de aprendizaje. Consideraciones finales: Concluyendo que conocer especialistas en adolescentes es fundamental para el psicopedagogo cuyo rol es orientar a las familias y a los adolescentes, brindar actividades que consoliden el vínculo con el paciente, promoviendo una escucha que le ayude en su proceso de transformación y asegure el desarrollo de conductas seguras.