Palabras clave
Pedagogía de la Escucha
Diálogo
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Resumen
Objetivo: Identificar puentes de diálogo entre la Pedagogía del Oprimido, concebida por Paulo Freire, y la Pedagogía de la Escucha, desarrollada por Loris Malaguzzi, como una posible estrategia para enfrentar los desafíos contemporáneos de la Educación en dirección a una propuesta de Educación humanizadora, que busca superar las opresiones existentes en la sociedad. Revisión bibliográfica: Se identificaron varias aproximaciones teóricas por semejanza o complementariedad, como la relación educador(profesor) / educando(niño), el diálogo, la planificación, los lenguajes utilizados en los procesos de aprendizaje y la relación con el contexto y lo social. Consideraciones finales: Se concluyó que el diálogo entre dichos enfoques ofrece un sólido aporte teórico para fomentar una Educación que promueva un aprendizaje integral de los sujetos involucrados en los procesos educativos, así como el estímulo a acciones transformadoras de la realidad, respetando y valorando la diversidad humana, y la capacidad y el derecho de cada ciudadano a una educación humanizadora.
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