Relato de experiencia: elaboración y aplicación de una secuencia didáctica de microbiología para estudiantes de 2º grado de secundaria

Resumen

Objetivo: Reportar la elaboración y aplicación de una secuencia didáctica de Microbiología para estudiantes de 2º grado de Bachillerato, utilizando materiales de bajo costo y prácticas contextualizadas, enfocándose en el aprendizaje significativo, el protagonismo estudiantil y la comprensión del universo microbiológico. Reporte de experiencia: Las actividades se desarrollaron en una escuela pública de Gurupi/TO, que incluyó cuatro propuestas: construcción de carteles, práctica de higiene de manos, cultivo de microorganismos y producción de pan con levaduras. Las acciones se llevaron a cabo en el aula, el laboratorio y la cocina, utilizando libros de texto, video, materiales simples y recursos digitales. Durante el proceso, se realizaron registros reflexivos que ayudaron en el análisis del compromiso, las dificultades y las adaptaciones necesarias. Se observó participación activa, curiosidad y reconstrucción de conceptos erróneos, especialmente sobre el papel de los microorganismos, acercando la vida cotidiana a los contenidos del aula. Consideraciones finales: La experiencia mostró que las prácticas investigativas, incluso en contextos con limitaciones estructurales, fortalecen el aprendizaje, estimulan el pensamiento crítico, promueven cambios de hábitos y la construcción colectiva de nuevos conocimientos sobre Microbiología. Además, fomentó la lectura, el estudio de los microorganismos y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, es decir, una secuencia didáctica accesible en línea con las directrices del BNCC.