Informe de experiencia: la construcción de un curso de acceso preuniversitario popular vinculado a la carrera de medicina

Resumen

Objetivo: Informar la experiencia de la dinámica de selección y operación de un curso preuniversitario popular creado y desarrollado como un proyecto de extensión por estudiantes de medicina de una universidad comunitaria en el estado de Rio Grande do Sul. Informe de experiencia: Estudiantes de pregrado estructuraron un curso preuniversitario y desarrollaron su propio modelo de selección, basado en experiencias previas con procesos de selección y en Mini-Entrevistas Múltiples (MMI), que une la evaluación teórica (primera etapa) con escenarios temáticos (segunda etapa). La selección tiene como objetivo cubrir no solo las habilidades cognitivas. La evaluación teórica mostró que los candidatos tenían dificultades en matemáticas, química y física. Los escenarios temáticos, por su parte, contribuyeron a la identificación de candidatos que expresaron rasgos de trabajo en equipo, empatía, motivación e interés por participar en el proyecto. Tras el proceso, el proyecto se desarrolló con clases y simulaciones durante un curso académico. Consideraciones finales: La incorporación de escenarios temáticos contribuyó a la reducción de la deserción escolar a lo largo del año, ya que la evaluación teórica permitió conocer las principales dificultades de los candidatos. Por tanto, la selección, compuesta por las dos etapas, fue acorde con las particularidades del proyecto de extensión y ayudó a acercar a los estudiantes a la realidad regional en la que se ubica la universidad.