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COVID-19
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Resumen
Objective: To identify in the literature what is the scientific evidence on the importance of Permanent Health Education (PHE) strategies to cope with the COVID-19 pandemic. Methods: Integrative review developed from publications, between 2019 and 2021, in databases Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS), Nursing Database (BDENF), and Spanish Bibliographic Index in Health Sciences (IBECS) through the Virtual Health Library (VHL), in addition to bibliographic survey in the Acervo+ database. The Documentary review was included in digital platforms and institutional websites of the Ministry of Health, with publications from 2019 to 2021. Results: We found 91 articles in the databases, and 17 articles were selected to make up the integrative review, with experience reports as a predominance of studies, most of which presented intervention strategies to combat COVID-19. Final Considerations: The high transmissibility of SARS-CoV-2 presents itself as a challenge for public health, with significant impacts on the world economy, and on health systems, through educational actions such as hand hygiene; Paramentation and Deparamentation; Clinical simulation; Use of digital technologies among others. Given this pandemic scenario, PHE is an indispensable tool in coping with the COVID-19 pandemic.
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