Experiencia de estudiantes de enfermería como monitores en la disciplina de semiología y semiotecnica

Resumen

Este artículo buscó describir las experiencias vividas en el programa de seguimiento académico en la disciplina de semiología y semiotecnología, con los estudiantes del cuarto período, del turno matutino de la carrera de Licenciatura en Enfermería del Centro Universitário de Manaus, utilizando el método hipotético-deductivo, junto con el tipo de investigación descriptiva, es un relato de experiencia, vivido por dos estudiantes de enfermería en la disciplina de semiótica y semiótica que ofrece una universidad privada ubicada en la capital del estado de Amazonas. En un primer momento, las clases teóricas estuvieron orientadas principalmente a asistir al docente en el aula, desarrollando diversas actividades como ayuda en la aplicación y corrección de pruebas. Sin embargo, en el segundo momento, las clases prácticas se dirigieron principalmente a la realización de prácticas de laboratorio como aspiración de las vías respiratorias, técnicas de sondaje enteral, gástrico, aplicación de medicamentos en el deltoides, vasto lateral, dorso glúteo. Así, el seguimiento se configuró como una actividad importante realizada por el monitor, ya que posibilitó una nueva oportunidad en la vida académica, tanto por la posibilidad de revisar los contenidos impartidos en clase como por adquirir nuevos conocimientos.