CrescenteB.M. da C., PuerroM.A. de S., TavaresL.F., CardosoK.B., BritoC.V.B. e PortellaM.B. 2019. Qualidade do aprendizado de lesões elementares de pele obtido por meio de duas diferentes estratégias didáticas. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 11, 4 (jan. 2019), e310. DOI:https://doi.org/10.25248/reas.e310.2019.