MelloR.N.B. de, FonsecaG. de O., OliveiraA.P. de e PeixotoJ.M. 2022. Prompts instrucionais como estratégia metacognitiva no ensino de arritmias cardíacas supraventriculares para estudantes de medicina. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 15, 1 (jan. 2022), e9244. DOI:https://doi.org/10.25248/reas.e9244.2022.