CarneiroR. de S., VieiraF. P., LemosD. da S., VazA. B. M., FreitasD. A., & Cardoso JúniorA. (2024). Efeitos da introdução de videoaulas assíncronas na motivação e na aprendizagem dos estudantes da disciplina de bases da técnica cirúrgica. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 24(12), e19522. https://doi.org/10.25248/reas.e19522.2024