da CostaE. S., DantasE. E. V., PintoA. R., & PereiraC. W. M. (2021). O Peer Instruction (instrução por pares) como estratégia metodológica no ensino-aprendizagem da reanimação neonatal. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13(1), e5457. https://doi.org/10.25248/reas.e5457.2021