MelloR. N. B. de, FonsecaG. de O., OliveiraA. P. de e PeixotoJ. M. (2022) Prompts instrucionais como estratégia metacognitiva no ensino de arritmias cardíacas supraventriculares para estudantes de medicina, Revista Eletrônica Acervo Saúde, 15(1), p. e9244. doi: 10.25248/reas.e9244.2022.