MelloR. N. B. de, FonsecaG. de O., OliveiraA. P. de, e PeixotoJ. M., Prompts instrucionais como estratégia metacognitiva no ensino de arritmias cardíacas supraventriculares para estudantes de medicina, REAS, vol. 15, nº 1, p. e9244, jan. 2022.