Keywords
Medical students
Level of knowledge
Educational interventions
Clinical training
How to Cite
Copyright © | All rights reserved.
The journal holds the exclusive copyright for the publication of this article under the terms of Brazilian law 9610/98.
Partial reproduction
The use of parts of the texts, figures and questionnaire of the article is free, being mandatory the citation of the authors and journal.
Total reproduction
It is expressly prohibited and must be authorized by the journal.
Abstract
Objective: To analyze the level of knowledge of first and fourth-year medical students at the School of Medicine in the Alto Tietê region regarding the topic of first aid. Methods: A cross-sectional study was conducted, utilizing a quali-quantitative online questionnaire to assess students' knowledge levels. The questionnaire targeted adult students of both genders and examined their understanding of first aid techniques and the emergency situations in which they feel most comfortable intervening. Thirty-seven multiple-choice questions were developed, covering topics such as presence of vital signs, seizures, sprains, suspected cervical spine fracture and immobilization, cardiac massage, muscle strain, fractures, fainting, and shock. Results: During data collection, 83 responses were obtained. Among the provided responses, it was observed that 97.6% of the students agreed on the necessity of knowledge in first aid techniques to prevent deaths and mitigate sequelae during their practice. Conclusion: The study highlights the importance of educational interventions and practices on first aid in the education of medical students. This knowledge will be essential for their future clinical practices.
References
ALVES TS, COGO AP. Buscando evidências para a capacitação em suporte básico de vida: uma revisão sistemática de literatura. Online Bras J Nurs, 2006; 5 (2): 231-239.
BARUTCU CD et al. Level of Knowledge and Factors Affecting First Aid in Vocational High School Students. International Journal of Caring Sciences, 2017; 10 (3): 1563-1568.
BASTOS TR et al. Conhecimento de Estudantes de Medicina sobre Suporte Básico de Vida no Atendimento à Parada Cardiorrespiratória. Revista Brasileira de Educação Médica, 2020; 44 (4): e111.
CABRAL EV, OLIVEIRA MFA. Primeiros socorros na escola, conhecimento dos professores. Ensino, Saúde e Ambiente, 2017; 10 (1): 175-186.
CAVALCANTE JL. Avaliação do nível de conhecimento em primeiros socorros de acadêmicos do curso de educação física da UFRN. Dissertação (Bacharelado em Educação Física). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015; 12p.
FERNANDES CR et al. Conhecimento de Estudantes de Medicina sobre o Funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu). Revista Brasileira de Educação Médica, 2014; 38 (2): 253-260.
FILHO AR et al. A Importância do Treinamento de Primeiros Socorros no Trabalho. Revista Saberes, Faculdade de São Paul, 2015; 3 (2): 114-125.
LEMOS EFL et al. Educação em saúde: a experiência de alunos de medicina no ensino em primeiros socorros. Repositório UNB; 2012, n. 20.
MAIA ER et al. Conhecimentos em Atenção Pré-Hospitalar e Suporte Básico de Vida por Estudantes Recém-ingressos de Medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 2014; p. 38 (1): 59–64.
NARDINO J et al. Atividades educativas em primeiros socorros. Revista Contexto e Saúde, 2012; 12 (23): 88-92.
OLIVEIRA, LGM et al. Crise de pânico: abordagem no pronto-socorro. Ensaios USF, 2017; 1 (1): 25–33.
PANDE S et al. Evaluation of retention of knowledge and skills imparted to first-year medical students through basic life support training. Adv Physiol Educ, 2014; 38 (1): 42-5.
PEREIRA KC, et al. A construção de conhecimentos sobre prevenção de acidentes e primeiros socorros por parte do público leigo, 2015; 5(1): 1478-1485.
REINALDO MAS, ROCHA RM. Visita domiciliar de Enfermagem em Saúde Mental: ideias para hoje e amanhã. Revista Eletrônica de Enfermagem, 2002; 4 (2): 36-41.
SANTOS JR. A abordagem da equipe de enfermagem do protocolo de parada cardiorrespiratória na unidade básica de saúde. Revista Recien, 2018; 8(22): 34-41.
TIPA RO, BOBIRNAC G. Importance of basic life support training for first and second year medical students--a personal statement. J Med Life, 2010; 3(4): 465-467.