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Primeros Auxílios
Estudiantes de medicina
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Resumen
Objetivo: Evaluar la retención de conocimientos entre estudiantes de medicina sobre técnicas de primeros auxilios para víctimas adultas. Metodos: Se trata de un estudio descriptivo y transversal, realizado con 225 estudiantes de pregrado matriculados en universidades de medicina de Brasil para evaluar la retención de conocimientos sobre técnicas de primeros auxilios a lo largo de sus años de pregrado. Los estudiantes respondieron al cuestionario, con preguntas divididas en cinco temas. Resultados: Se identificó estadísticamente que los estudiantes del 5° al 8° semestre tuvieron mejor desempeño en comparación con los estudiantes del 1° al 4° semestre, lo que sugiere que la acumulación de conocimientos y el desarrollo de un pensamiento más analítico a lo largo de la carrera de medicina pueden ser factores influyentes, lo que sugiere que el tiempo transcurrido desde la instrucción en técnicas de primeros auxilios hasta el momento de la investigación no fue un factor determinante. Conclusión: El análisis muestra que el intervalo entre las clases de primeros auxilios y la aplicación del cuestionario no es relevante, sugiriendo que la retención de conocimientos es posible independientemente del tiempo transcurrido, ya que se encontró una correlación significativa entre el número de respuestas correctas de los participantes y el tiempo transcurrido desde que no se observó la adquisición del conocimiento.
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