Google Acadêmico | Citações: 16429 | índice h: 32 | índice i10: 482
Tecnologia educacional para terapeutas ocupacionais aplicada a pessoa idosa na Atenção Primária à Saúde
PDF

Palavras-chave

Terapia Ocupacional
Atenção Primária à Saúde
Saúde do Idoso
Promoção de Saúde
Tecnologia Educacional

Como Citar

Tecnologia educacional para terapeutas ocupacionais aplicada a pessoa idosa na Atenção Primária à Saúde. (2025). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 25(5), e19619. https://doi.org/10.25248/reas.e19619.2025

Copyright © | Todos os direitos reservados.

A revista detém os direitos autorais exclusivos de publicação deste artigo nos termos da lei 9610/98.

Reprodução parcial
É livre o uso de partes do texto, figuras e questionário do artigo, sendo obrigatória a citação dos autores e revista.

Reprodução total
É expressamente proibida, devendo ser autorizada pela revista.

Resumo

Objetivo: Apresentar o processo de construção e validação do conteúdo de uma Tecnologia Educacional elaborada para uso na prática do Terapeuta Ocupacional na saúde do idoso no contexto do Sistema Único de Saúde. Métodos: Estudo metodológico, descritivo e exploratório de abordagem mista, dividido nas seguintes etapas: 1: Revisão Integrativa de Literatura, realizada na Biblioteca Virtual em Saúde, 2: Construção textual e designer da Tecnologia na plataforma Canva Pro, realizada a partir dos dados da revisão somados às experiências práticas em uma residência multiprofissional, e 3: Validação de conteúdo do Guia, através de 9 juízas especialistas na área da saúde. Resultados: A revisão ocorreu entre fevereiro a junho de 2024, obtendo-se total de 268 artigos, que após etapas de avaliação, seleção e elegibilidade resultaram em 14 artigos finais. A Tecnologia obteve 34 páginas organizadas em sequenciamento lógico em cinco domínios: Fundamentação Teórica; Seguimentos de Atuação; Modalidades de Atendimento; Tipos de Intervenção e Instrumentos de Avaliação. A validação obteve êxito na primeira rodada, atingindo Índice de validade de conteúdo final de 90,54%. Conclusão: A validação deste guia visou oferecer uma Tecnologia Educacional qualificada para apoiar o processo de trabalho dos Terapeutas Ocupacionais na promoção da saúde de pessoas idosas na Atenção Primária.

PDF

Referências

ANDRADE IS, et al. Effects of technology on knowledge, attitude and practice of pregnant women for childbirth. Revista Rene, 2019; 20:45.

BRASIL. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde do Ministério da Saúde. 2009. Disponível em:https://www.gov.br/anvisa/pt-br/centraisdeconteudo/publicacoes/educacao-e-pesquisa/qualificacao-profissional-em-vigilancia-sanitaria/politica-nacional-de-educacao-permanente-em-saude.pdf/view.Acessado em: 19 de novembro de 2024.

BRASIL. Portaria nº. 2.436 de 21 de setembro de 2017 do Ministério da Saúde. 2017. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html. Acessado em: 19 de novembro de 2024.

BARRA DCC, et al. Métodos para desenvolvimento de aplicativos móveis em saúde: revisão integrativa da literatura. Revista Texto & contexto Enfermagem, 2017: 26(4).

CACIANO KRPS, et al. Construção e validação de tecnologia educativa para paciente no pré-operatório imediato de cirurgias eletivas. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2023; 23(7): e12365.

DANTAS HLL, et al. Como elaborar uma revisão integrativa: sistematização do método científico. Revista Científica de Enfermagem, 2022; 12(37): 334-345.

FERREIRA DS, et al. Validação de conteúdo de uma tecnologia educacional sobre saúde do homem. Revista Baiana de Enfermagem, 2020; 34: 36344.

GALVÃO RO, et al. Guia ilustrado para mediar educação em saúde com pessoas após o acidente vascular cerebral: construção e validação de conteúdo. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2020;12(11): e4450.

GUARDA D, et al. Validação de instrumento de avaliação da metodologia ativa de sala de aula invertida. Educação e pesquisa, 2023; 49.

MEDEIROS RKS, et al. Modelo de validação de conteúdo de Pasquali nas pesquisas em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência, 2015; 4(4): 127-135.

MENDES KS et AL. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & contexto-enfermagem, 2008; 17: 758-764.

NASCIMENTO MHM, TEIXEIRA E. Tecnologia educacional para mediar o acolhimento de “familiares cangurus” em unidade neonatal. Revista Brasileira de Enfermagem, 2018; 71: 1290-1297.

ORGANIZAÇÃO PAN-MERICANA DA SAÚDE. OPAS. Envelhecimento Saudável. 2021. Disponível em: https://www.paho.org/pt/envelhecimento-saudavel. Acessado: 18 de dezembro de 2024.

PASQUALI L. Psicometria. Revista da Escola de Enfermagem USP, 2009; 43(esp): 992-999.

PAVINATI G, et al. Tecnologias educacionais para o desenvolvimento de educação na saúde: uma revisão integrativa. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, 2022; 26(3): 328-349.

PINTO ISP, et al. Guia educativo de apoio a familiares e cuidadores de idosos com Alzheimer: validação de conteúdo. Revista Brasileira de Enfermagem, 2021; 35: e42533.

SANTOS AMD,et al. Validação de Tecnologias Educacionais na Área da Saúde: uma Revisão de Escopo: Una Revisión de Alcance. EaD em Foco, 2024; 14(1): e2091.

SCHNEIDER LR, et al. Prática Baseada em Evidências e a análise sociocultural na Atenção Primária. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 2020; 30(2): e300232.

SILVA BEM, et al.Terapia Ocupacional e saúde do idoso na atenção primária à saúde:uma revisão integrativa da literatura. Revisbrato, 2022; 993-1007.

SOUZA ACC, et al.Desenvolvimentodeinstrumentoparavalidaraparênciadetecnologiaeducacional em saúde. Revista Brasileira de Enfermagem, 2020; 73: e20190559.

MARTINS EA, PALMA KAXAP. Desempenho Ocupacional de idosos atendidos em ambulatório de Terapia Ocupacional. Experiência. Revista Científica de Extensão, 2023; 9(2): 24-49.

LEITÃO ASC, et al. Guia da Dinâmica do Betinho para educação em saúde no Diabetes Mellitus Tipo 1. Revista de Enfermagem da UFSM, 2024;14: e18-e18.

WILD CF, et al. Validação de cartilha educativa: uma tecnologia educacional na prevenção da dengue Revista Brasileira de Enfermagem REBEn, 2019; 72(5).