Palavras-chave
Educação Médica
Atenção Primária à Saúde
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Resumo
Objetivo: Compreender o ensino de saúde rural na graduação e na residência médica no Brasil, analisando os desafios e as práticas na Atenção Primária à Saúde, com base em revisão integrativa da literatura nacional. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada a partir de artigos publicados entre 2014 e 2025. A busca foi conduzida nas bases de dados PubMed/MEDLINE, LILACS, SciELO, Rural and Remote Health e Periódicos CAPES, utilizando os descritores: “Rural Health” AND “Medical Education” AND “Primary Health Care”. Foram aplicados critérios de inclusão e exclusão previamente definidos para seleção dos estudos Resultados: Evidenciou-se uma crescente discussão acerca da inserção da saúde rural nos currículos médicos, destacando-se a valorização de competências generalistas, abordagem centrada na pessoa e atuação longitudinal no território. Além disso, observou-se a relevância das experiências práticas em contextos rurais para a formação profissional. Considerações finais: O ensino da saúde rural no Brasil apresenta desafios relacionados à integração curricular e à fixação de profissionais em áreas remotas. Estratégias como a interiorização das escolas médicas, fortalecimento da residência em Medicina de Família e Comunidade e implementação de políticas públicas específicas são fundamentais para qualificar a formação e ampliar a permanência de médicos nessas regiões.
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