Palavras-chave
Educação superior
Educação em saúde
Ensino
Análise bibliométrica
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Resumo
Objetivo: Mapear e analisar, por meio de estudo bibliométrico na base Scopus, a produção científica sobre o ensino de Bioestatística no ensino superior em saúde, identificando tendências temporais, padrões de publicação, países, instituições, autores, citações e evolução temática entre 2000 e julho de 2024.Métodos:Estudo descritivo, quantitativo e bibliométrico, realizado na base Scopus, por meio do Portal de Periódicos CAPES. Foram incluídos artigos originais e de revisão, disponíveis integralmente em português, inglês ou espanhol. Após aplicação dos critérios de elegibilidade e leitura de títulos e resumos, 105 publicações compuseram o corpus. Os dados foram organizados no Microsoft Excel e analisados no VOSviewer®, considerando distribuição temporal, países, autores, instituições, citações e co-ocorrência de palavras-chave. Resultados: Evidenciou-se crescimento da produção científica, com maior número de publicações em 2014. Os Estados Unidos concentraram 37,14% dos estudos, seguidos por Índia e Austrália. Também se observou concentração institucional e formação de redes temáticas relacionadas à bioestatística, educação em saúde, enfermagem e medicina baseada em evidências.Os achados demonstram expansão do interesse pelo ensino bioestatístico, porém revelam desigualdades geográficas e institucionais na produção científica. Considerações finais: O fortalecimento curricular, da formação docente e da infraestrutura de pesquisa é essencial para ampliar a qualidade do ensino de bioestatística na saúde.
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