Resumen
Objetivo: Revisar en la literatura científica la educación ambiental y el espacio escolar como proceso de formación del individuo, y así comprender la forma de inserción de la educación ambiental en el ambiente formal. Métodos: La investigación es de cuño cualitativo, pues tiende a averiguar las informaciones de acuerdo con la realidad analizada, se trata de una revisión de literatura, pues la metodología tuvo como principio la investigación bibliográfica. Resultados y Discusiones: Se observó que es necesario constituir una Educación Ambiental permanente, desde la enseñanza infantil hasta la enseñanza superior. La escuela es preponderante en este proceso y también la participación de la comunidad para, por consiguiente, posibilitar el desarrollo de los educandos, así como de las habilidades y actitudes de ellos y de sus familiares. Consideraciones finales: La educación ambiental debe reorientar y articular diversas disciplinas y experiencias educativas que faciliten la visión integrada del medio ambiente, proporcionando vinculación más estrecha entre los procesos educativos y la realidad.