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Resumo
Objetivo: Investigar a prevalência e os fatores associados ao Burnout em professores médicos durante a pandemia da Covid-19 e correlacioná-los com suas áreas da vida no trabalho. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, realizado em setembro de 2020, com 39 professores médicos de uma Escola de Medicina que preencheram um questionário online contendo o Inventário de Burnout de Maslach, Áreas da Vida no Trabalho, além de dados sociodemográficos. Os dados obtidos foram analisados com auxílio do software IBM SPSS Statistics. O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa (protocolo 4.255.791). Resultados: A prevalência encontrada foi de 40% de Burnout em professores médicos, dos quais os homens apresentaram maior realização pessoal e as mulheres tendenciaram à maior exaustão emocional. A sensação de sobrecarga no trabalho não influenciou na exaustão emocional, tampouco na realização pessoal. Quanto mais locais de trabalho, maiores foram os escores de exaustão emocional e despersonalização dos professores. Conclusão: A pandemia da Covid-19 trouxe mudanças na forma de trabalho, necessitando de adaptações. Sugere-se que possuir menos locais de trabalho pode ser uma prática recomendável ao docente médico e há benefício em avaliar e gerenciar os processos de esgotamento no corpo docente médico.