Keywords
Illicit Drugs
School Teachers
Substance- Related Disorders
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Abstract
Objective: To raise the difficulties and the perception of teachers of municipal schools in a municipality of Minas Gerais regarding the approach to the theme "drug use in the school context. Methods: This is a qualitative, descriptive and interpretive study, conducted with 17 teachers from a municipality located in Zona da Mata Mineira. To understand the difficulties and perceptions of teachers in approaching the theme “drug use” in the school context, the material used was recording and transcription of the course, with 4 modules, developed with the participants. Content analysis proposed by Bardin L (2016) was used. The study was approved by the Research Ethics Committee. Results: Regarding the sociodemographic profile, 15 (88.2%) were female, 8 (47.1%) were married and had a mean age of 45 years. From the testimonies regarding the level of knowledge on the topic of drugs, it was found that most teachers have low knowledge, difficulty approaching the topic and little training. Conclusion: It is concluded that there is a great need for teacher training on the topic of "drugs" and support from other areas and segments of society.
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