Keywords
COVID-19
Primary Health Care
Child Development
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Abstract
Objective: To know the influence of the context of the COVID-19 pandemic on the health of children aged two to six years, considering behavioral changes in the psychosocial context of child development. Methods: Descriptive, quantitative study, developed in a School Family Health Unit, with the participation of 80 caregivers of children aged between two and six years registered in the researched health unit. Data were collected using a form prepared by the researchers and analyzed using simple descriptive statistics. The research was approved by the Research Ethics Committee. Results: For 35 caregivers (43.33%), children had their routines modified during the pandemic. Among the 33 children (41.11%) who attended school, 30 (90.90%) started to study online. 56 caregivers (70%) indicated increased use of screens and televisions, 48 (60%) changes in the child's behavior, and 31 (31.75%) distanced the child from friends and colleagues. Only 23 children (29%) did not change the frequency of access to the health service. Conclusion: The findings suggest that the COVID-19 pandemic hampered children's access to socialization, education and health, with potential repercussions on child development.
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