Keywords
Neurodevelopmental Disorders
Clinical Assessment
Early Intervention
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Abstract
Objective: To present the experience of a transdisciplinary team that uses the Bayley-III Scale as one of the instruments to assess its patients in early childhood, as well as one of the guidelines for setting up therapeutic planning. Report: Based on the treatment and stimulation aimed at the development of atypical children inserted in treatment with a transdisciplinary team from a clinic located in a city from Rio de Janeiro, the mentioned team has its own methodology MEII (Method of Intensive Integrated Stimulation), using this assessment scale as one of the tools for verification developmental milestones of babies and young children, as well as to guide the objectives to be traced within the intervention plan of each patient. Final considerations: With an emphasis on studies about early stimulation, evaluations with Scale indicate satisfactory results, since the therapeutic team is able to measure the child's development, as well as adjust the planning for an effective intervention.
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