Keywords
Intra Uterine Device
Family planning
How to Cite
Copyright © | All rights reserved.
The journal holds the exclusive copyright for the publication of this article under the terms of Brazilian law 9610/98.
Partial reproduction
The use of parts of the texts, figures and questionnaire of the article is free, being mandatory the citation of the authors and journal.
Total reproduction
It is expressly prohibited and must be authorized by the journal.
Abstract
Objective: The development and validation of an educational technology (ET) regarding the insertion of the intrauterine device (IUD) postpartum is essential to address the challenges of family planning in Brazil, where rates of unplanned pregnancies are high. Therefore, the study aimed to develop and validate an educational technology (ET) on the insertion of the intrauterine device (IUD) postpartum. Methods: This methodological study consisted of four phases: literature review, development of an educational video, validation of content and appearance, and a pilot test with parturients. Results: The ET was evaluated by 10 expert judges, obtaining a content validity index (CVI) of 99%. In the pilot test with 34 parturients, the ET was approved and considered an important tool for health promotion, allowing women to have accurate information about the postpartum IUD and make informed choices about their family planning. Conclusion: This technology was made available for use at the Santa Casa de Misericórdia do Pará Foundation, facilitating health education and enabling effective family planning.
References
ABDULRESHID M e DADI HB. Assessment of family planning counseling provided for postpartum women and associated factors. Int J Reprod Med. 2020.
AGUIAR ASC. Validação de tecnologia para avaliação do teste do reflexo vermelho [dissertação de mestrado]. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010.
ANJOS SJSB. Vídeo educativo como tecnologia de apoio à prevenção do câncer de colo uterino [tese de doutorado]. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2011.
BASKWILL A e SUMPTON B. The Use of an Informational Video to Improve Patient Satisfaction, Preparedness, Mood, and Empowerment. Int J Ther Massage Bodywork. 2015; 8(4): 8-12.
BENEVIDES JL, et al. Construção e validação de tecnologia educativa sobre cuidados com úlcera venosa. Rev Esc Enferm USP. 2016; 50: 309-316.
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde das Mulheres. Protocolos da atenção básica. Brasília, 2016.
CARVALHO DS, et al. Construção de tecnologia educacional para estomizados: enfoque no cuidado da pele periestoma. Rev Bras Enferm. 2019; 72: 427-434.
DEV R, et al. Acceptability, feasibility and utility of a Mobile health family planning decision aid for postpartum women in Kenya. Reprod Health. 2019; 16(1): 1-11.
ELOY CVB, et al. A importância do planejamento familiar e da anticoncepção no puerpério: uma revisão integrativa. Rev Eletr Acervo Científ. 2020; 14: 4274.
FEBRASGO - Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia. Uso de dispositivos intrauterinos (DIU) em nulíparas. São Paulo, 2018.
FREITAS ALP e RODRIGUES SG. Avaliação da confiabilidade de questionário: uma análise utilizando o coeficiente alfa de Cronbach. In: Anais do Simpósio de Engenharia de Produção, 2005.
HORA HMA. Confiabilidade em questionários para qualidade: um estudo com o coeficiente alfa de Cronbach. Produto & Produção. 2010; 11(2): 85-103.
LEAL MC e GAMA SGN. Nascer no Brasil. Cad Saúde Pública. 2014; 30(1): S5-S5.
LEITE SS, et al. Construção e validação de Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde. Rev Bras Enferm. 2018; 71: 1635-1641.
MEDEIROS RKS, et al. Modelo de validação de conteúdo de Pasquali nas pesquisas em enfermagem. Rev Enf Ref. 2015; (4): 101-107.
MELLI TL. Atenção em contracepção no puerpério: o DIU está sendo ofertado às mulheres usuárias de unidades básicas de saúde? [dissertação de mestrado]. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2019.
ODABASI O, et al. Development and Evaluation of a Training Program for Organ Procurement Coordinators Using Standardized Patient Methodology. Exp Clin Transplant. 2015; 13(3): 345-356.
OSTHERR OKSB. Death in the Digital Age: A Systematic Review of Information and Communication Technologies in End-of-Life Care. J Palliat Med. 2015; 19: 1-13.
OSTHERR K. Medical Visions: Producing the Patient through Film, Television, and Imaging Technologies. New York, NY: Oxford University Press, 2013.
PASQUALI L. Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. Porto Alegre: Artmed, 2010.
PASQUALI L. Psicometria: teorias e aplicações. Brasília: UNB, 1998.
SANTOS KSS, et al. A experiência de mulheres no pós-parto sobre o planejamento familiar. Saúde Pesqui. 2019; 12(1): 177-185.
SILVA LAS, et al. Planejamento familiar: medida de promoção de saúde, uma revisão bibliográfica. Rev Extensão. 2019; 3(1): 151-161.
TELLES LMR, et al. Construção e validação de manual educativo para acompanhantes durante o trabalho de parto e parto. Rev Esc Enferm USP. 2014; 48(6): 977-984.
UNFPA – O Fundo de População das Nações Unidas. Situação da População Mundial 2020. Nova York, 2021.
VELOSO VSS. A confiabilidade em uma pesquisa sobre a qualidade em serviços bancários: um estudo com o coeficiente Alpha de Cronbach. Rev Cient Linkania Master, 2015; 5(1): 27-51.
WILD CF, et al. Validação de cartilha educativa: uma tecnologia educacional na prevenção da dengue. Rev Bras Enferm. 2019; 72: 1318-1325.
ZARATINI FS. Impacto do uso de tecnologia móvel no planejamento familiar no período pós-parto: um estudo aleatorizado e controlado [dissertação de mestrado]. Ribeirão Preto: Universidade de São Paulo, 2020.