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Medical education
Medical students
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Abstract
Objective: To investigate the impact of academic training on the quality of life of medical students. Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted with 448 students from an institution in the western region of Bahia between 2021 and 2023. Sociodemographic questionnaires and the Whoqol-Bref were used to assess the quality of life. Categorical variables were analyzed using Pearson's Chi-Square test, and continuous variables were analyzed using ANOVA. The significance level adopted was 5%. Results: The mean quality of life scores indicated neutrality in all evaluated domains: physical (59.84), psychological (58.29), social relationships (69.72), and environment (65.39). The results highlight that students are in the "region of indecision," neither satisfied nor dissatisfied with their living conditions, revealing significant room for improvement. Conclusion: Academic training significantly impacts the quality of life of medical students, especially in the physical and psychological domains, suggesting the need for interventions to improve well-being and reduce stress during the course.
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