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Elderly
Health education
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Abstract
Objective: To propose and evaluate the efficacy of an educational resource in health, in the fall aspect, idealized from the reality of non-institutionalized elderly. Methods: The study was carried out in two stages, with qualitative and quantitative approaches, and had the participation of 10 elderly people. After assessing the cognitive function of the participants and seeking knowledge about the susceptibility to falls, a video on fall prevention was prepared and exhibited, based on the CTM3 method, in addition to filling out a questionnaire before and after this exhibition. Bardin's content analysis was used, in addition to the Wilcoxon test. Results: The ten elderly participants are all female, Catholic, without cognitive impairment and aged between 60 and 89 years. After the exhibition of the educational video, it was possible to identify that the participants presented greater self-care and greater general knowledge about fall prevention. The p-value was less than 0.05 (p = 0.012), which showed a significant result. Conclusion: The video, as an educational resource, contributed to the construction of knowledge about fall prevention, providing more autonomy for the participants.
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