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Dental
Dentistry
Student dropouts
Health strategies
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Abstract
Objective: To investigate the variables associated with post-pandemic dropout in the Dentistry course. Methods: This is an observational, cross-sectional, descriptive, quantitative study, using questionnaires. A total of 94 students, aged between 15 and 30 years, in the first year of the Dentistry course at the Federal University of Ceará – Fortaleza campus were interviewed. The data were expressed in absolute and percentage frequencies and analyzed using Fisher's exact test or Pearson's chi-square test (p ≤ 0.05). Variables with significant association were subjected to the multinomial logistic regression (MLR) model. Results: Variables with significant association were subjected to the multinomial logistic regression (MLR) model. The probability of dropping out of the course was higher among younger students and those in the first semester (95.7%). Furthermore, approximately 78% of potential dropouts had not experienced any practical dental experience. The MLR indicated that the lack of experience in clinical activities increased the probability of dropping out of the course by 20.77 times. Conclusion: Although the pandemic posed challenges to education in Brazil at all levels, the main reasons for dropout were being in the first semester and the lack of clinical experience in the initial semesters of the course.
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