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Abstract
Objective: To evaluate the knowledge and perception of Nursing students regarding the care of burn victims. Methods: A qualitative study was conducted with 30 students, who analyzed a fictitious case study and answered a semi-structured questionnaire. Data were processed using IRAMUTEQ software, employing tools such as word clouds for textual analysis. Results: Findings revealed significant deficiencies in the students' preparedness, particularly in correctly identifying burn degrees and adequately performing first aid protocols for burn victims. Most participants emphasized the urgent need to incorporate practical classes and simulations into the curriculum to enhance academic training and promote greater safety in care delivery. Conclusion: Education on burns should be expanded, focusing on practical activities to strengthen the competencies of future nurses for effective care of burn victims, given the importance of this topic in professional practice and the quality of care provided.
Keywords: Burns, Nursing, First Aid, Nursing Education.
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