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Atención primaria de salud
Cualificación profesional
Políticas públicas
Tecnología educativa
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Abstract
Objective: To analyze the contributions of continuing education (Educação Permanente) to the qualification of professional practices in primary health care. Literature review: Continuing education in health promotes the integration of theory and practice, fostering critical reflection on daily work, increasing service resolvability, and strengthening the interdisciplinary performance of health teams. This approach values knowledge built through experience and workplace-based learning, being essential for the transformation of healthcare practices. However, structural challenges persist, such as lack of resources, work overload, high staff turnover, and conceptual gaps among professionals, which hinder the effective implementation of the policy. Innovative experiences, such as the use of digital technologies, active methodologies, and participatory spaces, have shown a positive impact on team qualification, user engagement, and service responsiveness. Final considerations: The study confirms that continuing education is a strategic and powerful tool in primary care, although structural and institutional challenges still limit its full potential. The adoption of innovative methodologies and the strengthening of public policies may significantly contribute to overcoming these barriers and advancing workforce qualification within the SUS.
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