Keywords
Schoolchildren
Depression
Anxiety
COVID-19
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Abstract
Objective: To assess the impact of the pandemic associated with community and school stressors on the mental health of adolescents and support the creation of strategies to promote mental health in the school environment. Methods: This is a descriptive, observational, cross-sectional, and qualitative-quantitative study involving adolescents enrolled in a public school in the second half of 2022, with adolescents aged 15 to 19 years. The following research instruments were used: Children's Depression Inventory (CDI), Beck's Depression Inventory (IDB), Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC), and a personal sociodemographic questionnaire and a questionnaire related to the primary caregiver. Results: Slightly less than half of the students presented symptoms of depression and anxiety, corroborating previous studies that indicate an increase in the prevalence of depression and anxiety among adolescents. Conclusion: This study assessed adolescents in their school communities, with their experiences of inequalities. Thus, the impact of the COVID-19 pandemic was determined by social and material factors and exacerbated by social and economic disparities.
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