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Abstract
Objective: To develop and validate a Health Education application for the Oral Health Team in Primary Care. Methods: This is a methodological study with a quantitative approach, conducted in three stages: literature review, product development, and validation. Validation took place in a virtual environment and was carried out by judges, divided into (1) content experts and (2) information and communication technology experts. Data analysis was performed using the Content Validity Index (CVI) and the Likert Scale, considering items with a value equal to or greater than 0.78 as valid. Results: The application was validated by 20 judges. A total of 385 potential experts were invited, including 66 content experts and 319 technology and communication experts. After all invitation and response procedures, 13 content judges and 7 technology and communication judges participated. The responses validated all 22 content items, with 8 achieving the maximum average CVI (1.0); and 15 information and communication technology items, 13 of which reached the maximum average CVI. Conclusion: The application stands as an innovation, validated by expert judges, in the field of Oral Health Education in Primary Health Care, integrating scientifically evidence-based content and functional features.
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